Reflexiones sobre "La informática educacional en la escuela"

A pesar que estaba previsto que el ingreso de cualquier tecnología sea de forma sistemática, la computadora irrumpió en la educación en forma abrupta y la escuela no estaba preparada para ello. Hubo cambios muy profundos a todo nivel, y la escuela no se adecuó a esos cambios: alumnos con conocimientos previos en informática, instituciones aún no equipadas, profesores de informática sin formación pedagógica, Para afrontar esos problemas fue necesario la confección de un planeamiento coherente que tenga en cuenta tanto los problemas educativos como los de la institución. En la actualidad todavía se sigue trabajando en ello pues los acelerados avances tecnológicos superan este planeamiento que pareciera quedar siempre como incompleto.